مجذور تفاوت بین رتبه های هر جفت نمرات = d مجموع تفاوت های بین رتبه های هر جفت نمرات = تعداد نمرات هر یک از دو گروه = n N=6 تفسیر ضریب همبستگی : هر چه قدر مطلق بین دو متغیر بیشتر باشد مقدار رابطه بین آنها بیشتر است بنابراین ضریب همبستگی 60% بیشتر از ضریب همبستگی 55% است و ضریب همبستگی 72% از هر دو بزرگتر است تنها تفاوت بین ضرایب مثبت و منفی در جهت رابطه بین متغیرهاست . روش اجرای کار : پژوهش حاضر را با موضوع بررسی و مقایسه اثر بخشی دوره های آموزشی ICDL بر فعالیتهای آموزشی و پژوهشی دبیران زن و مرد مقطع متوسطه شهرستان سرپل ذهاب ابتدا با جمع آوری مطالب مرتبط با موضوع آغاز کردم برای گرداوری مطالب از پایان نامه های دانشجویی و سایت های اینترنتی و همچنین کتاب های مرتبط یا فن آوری های جدید استفاده کردم . سپس از نوشتن مطالب و بررسی توسط استاد محترم ، اشکالات آن را بر طرف کرد و به تنظیم پرسشنامه پرداختیم .بعد از تهیه پرسشنامه و تاییدیه توسط دو استاد رشته علوم تربیتی ، پرسشنامه ها را تایپ کرده و آنها را برای اجرا به مدارس بردم و در اختیار دانش آموزان با هماهنگی مدیران قرار دادم ، بعد از جواب دادن به سوالات آنها را مرتب و به اعداد تبدیل نمودم بعد اعداد را برای تجزیه و تحلیل وارد کامپیوتر کرده و با استفاده از یکی از محدودیت های این پژوهش عدم همکاری تعدادی از مدیران مدارس که به ما اجازه توزیع پرسشنامه را در میان دبیران نداند همچنین تعدادی از دبیران آشنایی چندانی با ICT نداشتند برای همین راضی به پر کردن پرسشنامه نشدند . روش تجزیه و تحلیل اطلاعات یا داده ها : در تحقیق حاضر از روش ها و تکنیک های آمار توصیفی مانند : درصد فراوانی و همچنین از تکنیک های آمار استنباطی مانند آزمون خی دو اشتفاده شده است . به منظور آزمون فرضیات درباره استقلال فراوانی هایی که در طبقه های مختلف قرار گرفته اند به کار برده می شود این آزمون به ما می گوید که چگونه فراوانی هایی مشاهده شده با فراوانی های فرضی یا نظری در درون یک جامعه مطابقت دارند . مورد استفاده قرار گرفته زمانی که پژوهش گر علاقه مند است این فرضیه را که فراوانی ها یا نسبت های دو یا چند جامعه یکسان هستند آزمون می کند . ( دلاور 1382 : 393 ) آزمون خی دو : به منظور ازمون فرضیات درباره استقلال فراوانی هایی که در طبقه های مختلف قار گرفته اند به کار برده می شود ، این آزمون به ما می گوید که چگونه فراوانی های مشاده شده با فراوانی های فرضی یا نظری در درون یک جامعه مطابقت دارند ، مورد استفاده قرار گرفته ، زمانی که پژوهشگر علاقمند است این فرضیه را که با فراوانی ها یا نسبت های دو یا چند جامعه یکسان هستند ازمون می کند .( دلاور ، 1382 : 393 ) t استودنت :ویلیام گاست توزیع یا در حقیقت خانواده ای از توزیع ها را توصیف کرده است که با استفاده از آنها در شرایطی که انحراف استاندارد جامعه ناشناخته است ، فرضیه های درباره نمونه آزمون می شود . این توزیع ها به توزیع t یا t استودنت شناخته شده اند ( همان منبع ، 277 ) محدودیت های تحقیق :  

 نکته مهم : هنگام انتقال متون از فایل ورد به داخل سایت بعضی از فرمول ها و اشکال (تصاویر) درج نمی شود یا به هم ریخته می شود یا به صورت کد نشان داده می شود ولی در سایت اصلی می توانید فایل اصلی را با فرمت ورد به صورت کاملا خوانا خریداری کنید: سایت مرجع پایان نامه ها (خرید و دانلود با امکان دانلود رایگان نمونه ها) : jahandoc.com   1-محقق در انتخاب جامعه آماری از یک مقطع تحصیلی دخالت داشته و می توانست هر سه مقطع تحصیلی را انتخاب و تحقیق نماید . 2- به علت بودجه کم تعداد حجم نمونه کمتری مورد بررسی قرار گرفت. 3- دسترسی به حجم نمونه واقعا تصادفی عملا امکان پذیر نشد. 4- علی رغم تلاش های فراوانی که برای یافتن تحقیقات مشابه از اکثر دانشگاههای کشور و شبکه های اطلاع رسانی ( خصوصاً ) اینترنت بعمل آمد و مشخص شد که کمبود تحقیقات مشابه وجود دارد فصل چهارم : تجزیه وتحللیل داده ها آمار استنباطی و توصیفی داده ها : فرضیه اول : بین دوره های آموزشی صفحه گسترده و فعالیتهای آموزشی و پژوهشی دبیران رابطه معنی داری وجود دارد . سؤال اول : تا چه میزان استفاده از اینترنت بر فعالیتهای آموزشی و پژوهشی تاثیر دارد ؟ درصد Fo-Fe Fe Fo گزینه ها 1/42 1/8 81 9 10 19 خیلی کم 5/0 1/0 1 1- 10 9 کم 5/25 9/4 49 7- 10 3 تا حدودی 1/13 5/2 25 5 10 15 زیاد 7/18 6/3 36 6- 10 4 خیلی زیاد 100 2/19 192 0 50 50 جمع چون خی دو محاسبه شده ( 6/19 ) با درجه آزادی 4 در سطح اطمینان 95% از خی دو جدول ( 49/9 ) بزرگتر می باشد پس نتیجه می گیریم که بین دوره های آموزشی صفحه گسترده و فعالیتهای آموزشی و پژوهشی دبیران رابطه معنی داری وجود دارد . s فرضیه اول : بین دوره های آموزشی صفحه گسترده و فعالیتهای آموزشی و پژوهشی دبیران رابطه معنی داری وجود دارد . سؤال دوم : تا چه میزان ایمیل کردن بر فعالیتهای علمی و پژوهشی تاثیر دارد ؟ درصد Fo-Fe Fe Fo گزینه ها 1/12 1/8 81 9- 10 1 خیلی کم 3/7 9/4 49 7- 10 3 کم 3/7 9/4 49 7- 10 3 تا حدودی